人工流产的危害

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跟孩子谈性,你知道怎么开口吗 [复制链接]

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许多家长反映,性教育是家庭教育最大的难点,跟孩子谈性,家长该如何开口?

著名家庭教育专家,青少年性健康教育专家——胡萍女士,为家长朋友们答疑解惑。

这么简单而重要的事都不知道,难怪做人流手术的初三女生那么多

笔者:缺乏性教育,会对孩子造成怎样的负面影响?

胡萍:性教育包括四个方面内容:爱与生命的教育、性别的教育、情感和责任的教育、道德与法制的教育。性教育是全方位的教育,缺少任何一方面的内容,后果都很严重。

笔者:您能举例说明吗?

胡萍:好的。大家都知道,男孩有两个睾丸,左右各一个,用手可以摸到。我在调查中经常发现有的男孩只有一个睾丸,这意味着另外一个睾丸没有从后腰部、腹膜外降下来。如果到了8岁睾丸还没有降下来,睾丸就极可能失去功能,到了二三十岁,没有降下来的睾丸有可能癌变。这个常识性的性知识,恐怕许多男孩家长都不知道吧?

我倡导的性教育,要求男孩在9岁前掌握这个知识,并进行自查,发现问题及时就医。

第二个例子是一位中学校长告诉我的。他的儿子上高三,学习特别紧张。就在冲刺高考的关键时期,孩子感觉生殖器痛痒难忍,但他不敢告诉家长,觉得这是一件羞耻的事情。后来忍不下去了,只好告诉爸爸。医院就诊,发现龟头发炎化脓,情况严重。一问才知道,这孩子从来没有清洗过生殖器包皮!

笔者:女孩缺乏性教育,问题更严重吧?

胡萍:是的。我给十五六岁的女孩讲课,告诉她们,月经来潮对女孩来说是一个重要的事件,意味着开始排卵了,所以不可与男孩发生性关系,否则有可能怀孕。

她们恍然大悟:哦,原来这样啊!她们已有四五年的月经史,这么简单而重要的事居然不知道,真是匪夷所思,难怪做人流手术的初三女生那么多。

对3岁以下幼儿的性教育主要是性别教育,爸爸示范做男人,妈妈示范做女人

笔者:您认为性教育应该从孩子多大开始?

胡萍:对0~3岁婴幼儿的性教育,重点不是传授性知识,而是进行性别教育,即让孩子认识男人和女人,感受男女的不同。

在家庭生活中,爸爸要扮演好男人的角色,示范做男人,妈妈要扮演好女人的角色,示范做女人,让孩子感受爸爸是什么样的,妈妈是什么样的,这对孩子的性别教育是非常重要的。性别教育是性教育的重要部分。

孩子在3岁前一直在观察爸爸和妈妈的区别,包括说话的声音、做事的方式、思维的方式、穿衣服的方式、跟他玩耍的方式,甚至包括有没有胡子、皮肤细腻程度、头发的长短等。同时,孩子也在琢磨自己属于哪一类,是男人还是女人。

2.5~3岁的孩子能否确认并理解自己的性别,便是性别教育的成绩单。

笔者:许多家长想知道,孩子到几岁就不能跟异性父母一起洗澡了?

胡萍:孩子4岁之前可以经常跟父母一起洗澡,同性、异性都可以,因为4岁之前孩子在发展自我认知,他需要认识自己的身体,需要看看别人的身体是什么样子,从而进行比较。

我建议孩子5岁以后就不要和异性父母一起洗澡了,因为此时父母要开始帮助孩子建立身体界限,即身体隐私:我的身体哪部分不可以随便让别人看到,我也不可以随便去看别人的身体。

笔者:孩子到了小学四五年级开始出现第二性征,家长应该从哪些方面对孩子进行性教育?

胡萍:知识层面的性教育很重要,但家长不要以为传授了知识就万事大吉了。事实上,孩子可以通过很多途径获得性知识,比如互联网,现在有些卫生巾的包装上印有“月经是怎么产生的”之类的知识,孩子要了解性知识并不难。

我觉得家长跟孩子交流,首先要与孩子建立信任感,告诉孩子有困惑可以和妈妈谈,也可以跟爸爸谈,什么都可以谈,不要有任何顾虑。

其次,家长对孩子进行性教育时,要注重价值观建设。比如怎么看待月经,怎么看待遗精,怎么看待两性的友情,怎么看待爱情,这些价值观关乎孩子的人格养成,非常重要。

最后,性教育应该提升到培养责任感的高度。我在全国各地给孩子们上课时,最后都要讲到责任感。

比如,我告诉女孩们,月经初潮以后,你就具备了生育能力,你不可以随便跟男性发生性器官的接触,否则有可能怀孕,这个责任,当下你是承担不了的。

我也会告诉男孩们,你出现遗精以后,如果跟女孩发生性器官接触,有可能导致女孩怀孕,这个责任,当下你是承担不了的。下面我来分享一个,我曾经介入过的案例:

案例

一对13岁的初中生发生了性关系,导致女孩怀孕。女孩的父母找到男孩家长,商量怎么解决这个棘手的麻烦。

男孩跳出来,拍着胸脯说:“这个事情我来负责!”

大家大惑不解,你怎么负责?其实,男孩根本不知道负责是什么意思,以为就是我爸妈出钱,带女孩去做人工流产手术,然后就没事了。

我告诉这个男孩:“你知不知道,做完人工流产手术以后,这个女孩可能以后再也不会生育了,她长大以后想当妈妈,再也生不出孩子来了,这个责任你能负担得起吗?”

男孩说:“我没想过,我不知道,我不知道有这样的麻烦。”

我接着问:“年龄这么小就做人工流产手术,你知道女孩所受的心理伤害有多大吗?还有,你知道她的父母所受的心理伤害有多大吗?”

男孩满脸惶恐:“我不知道,我不知道。”

您看,性教育中的责任感培养有多么重要。

最后,家长对孩子进行性教育时要注意自己的态度。家长应该用坦然的、科学的态度与孩子交流,不要羞羞答答、神神秘秘,也不要嘻嘻哈哈、简简单单。家长对性教育的态度,很可能影响孩子对性的态度。

孩子问“我是从哪里来的”,父母该如何回答?

笔者:每当孩子问自己是从哪里来的时,许多家长都会很迷惑,不知道该不该回答,更不知道如何回答,您有何建议?

胡萍:对孩子的此类提问,建议家长坦诚地告诉孩子,但要根据孩子的年龄决定回答的方式,因为说得深了孩子不理解,反而更疑惑。

我儿子3岁的时候开始问“我是从哪里来的”这个问题。我简明扼要地告诉他:“你是从妈妈肚子里来的。”这样的回答对他来说已经足够了,他没往下问,我也不用往下讲。这是一个原则,不要给孩子一下讲很多东西,他问什么你就答什么,他不问了就说明他满足了。

4岁的时候儿子又问:“妈妈,我是从哪里来的?我知道我是从你肚子里生出来的,但是究竟是从哪个地方生出来的?”

我生他的时候是剖宫产,肚子上留下了一道伤疤,于是露出来给他看:“你看,生你的时候,医生在妈妈的肚子上割开一道口,就把你取出来了。”他好奇地凝视伤疤好久。

从那以后,他差不多每天晚上都会摸一摸那道伤疤,眼神充满感激和依恋。

到了5岁,儿子又问:“妈妈,既然我是从你肚子里生出来的,那么我是怎么进去的?我总要先进去我才能生出来呀。”我一时不知道如何回答,因为要回答清楚,就要讲到精子和卵子的结合,讲到两性活动,一个5岁孩子能理解吗?

于是我说:“这个问题有点复杂,等你长大一点妈妈再告诉你吧。”他没有得到满意的答案,心有不甘,就不停地追问,问题五花八门:“妈妈你生下我,还能不能生其他孩子?”“妈妈你肚子里到底还有多少个孩子?”等等。

儿子6岁的时候,我被逼问不过,就央求老公去给儿子讲解。老公不肯,他担心儿子学坏。我知道,很多家长有此类担心,虽然担心纯属多余,却也不能为难他。

我想到利用图书给儿子讲解,于是跑到书店,想购买针对幼儿的性教育绘本,但是一无所获——当时国内这样的图书很少。

无奈,我只好翻出当年读医科大学时用的解剖学教材,翻到女性生殖器那一页,对儿子说:“看,这是女性生殖器。

”儿子问:“妈妈,什么叫生殖器呀?”

我告诉他:“你看,我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴,头的两侧有耳朵,它们都是器官,各有各的功能:眼睛负责看东西,鼻子负责呼吸和闻气味,嘴巴负责吃东西和说话,耳朵负责听声音。生殖器也是器官,它负责生孩子。”

我把书翻到男性生殖器那一页,继续讲解:“妈妈的生殖器里有卵子,爸爸的生殖器里有精子,精子和卵子结合,你就到妈妈的肚子里来了。”

儿子皱眉道:“精子在爸爸的身体里,卵子在妈妈的身体里,精子是怎么过去的?”我一边用两只手比画,一边说:“你看,这是妈妈的生殖器,这是爸爸的生殖器,两个器官碰一下,精子就过去了。”

儿子听到这里,猛地站起来:“这么简单的事情,你早给我讲不就完了嘛!”然后径直走回自己的房间,把我和老公留在客厅里面面相觑。从那以后,他再也没有问过生育方面的问题。

其实,孩子问“我是从哪里来的”,其实他就是想知道自己是从哪里来的,但父母把这个问题翻译成“你们是怎么过性生活的”,当然会尴尬不已。

笔者:看来,不敢对幼儿进行性教育,是家长想多了。最后,您还有什么想对家长们说的吗?

胡萍:性教育对许多中国家长来说是一个全新的课题,因为我们的传统观念对性有偏见,家长自身的性意识、性审美、性价值观尚存在问题,不可能对孩子进行科学的性教育。

因此,我呼吁家长们加强学习,从自身做起,构建科学、健康、优美的性观念,这不仅可以潜移默化地影响孩子,而且对夫妻关系和谐和家庭的稳定也有极大的好处。一举两得,何乐而不为呢?

END

作者:小单

编辑:壮青青

图片来源网络,如有侵权

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